苏教2011课标版《1、认识射线、直线和角》优质课教案设计

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温故知新

1 复习线段特征

师：上课。同学们，好。 大家喜欢猜谜语吗？

请听，一条条一根根，有时直来有时弯，缝缝补补都用着。这是

生：毛线

师：是的，老师今天也带来了一根毛线，你能把它变直吗？坐的最端正的是你，你来说。

生：拉直

师：是的，把线拉直，两手之间的这一段，让张老师把它画在黑板上。

这是什么图形？

生：线段

师：（师板书线段）谁还记得这线段的特征吗？那个女生，你来

生：直的|两个端点

师：还有吗？

生：两个端点|直的

师；你说的真简洁，请坐。那你可以把它画下来吗？

学习单的第一题，先画一画，再量一量。

师：我挑选了3张不同的作业，大家请看，这是 的，这是 的，那个男生这是你的

同学们，尽管这3条线段的长短（不同）但是你发现了吗？他们都量出了（这3条线段的长度）是的，也就是说，线段的长度是可以测量的，也就是它是有限长的（板书有限长）

2，神器引入射线，学生大胆想象

师：好了，同学们，还记得我手中的神器吗？请看，它发出的光线射到了黑板上了，其实这是有一条光线的，由于光线太亮，大家可能看不到，我给大家准备了一个微课，请看。（播放视频）

师：从发射点发出的光线被黑板阻挡，光点就落在了黑板上，其实从发射点到光点之间的这一段也是一条（线段），大家请看，窗户是开着的，我这样一按，你看到光点了吗？

生：没有

师：没有，就请大家闭上眼睛，随着我的语言尽情的想象，如果我手中的神器有无限的能量，它发出的光线也没有被任何物体阻挡，这样一直一直射向无穷远的地方，那这又是怎样的一条线呢，

（生闭眼想象）

师：好，睁开眼睛，这还你能用线段表示吗？你来