苏教2011课标版《4、角的分类和画角》公开课教案下载

苏教2011课标版《4、角的分类和画角》公开课教案优质课下载

使学生在实际操作中了解角的分类标准和分类结果，进一步感受分类的思想，发展空间观念；利用量角的经验主动学会画指定度数的角，培养用量角器画角的技能。

使学生主动操作和比较，体会与他人合作、交流的作用，形成学习数学的积极性。

【教学重点】

认识角的分类结果和掌握角的画法。

【教学难点】

理解、认识平角和周角。

【教学准备】

教师：准备活动角、量角器、圆形纸片和课堂学习单。

学生：准备一副三角尺和量角器。

【教学过程】

情境导入，角的分类。

复习旧知，导入课题。

师：同学们这几节课我们一直在学习角的知识，那么关于角的知识你已经知道了哪些内容呢？

（点名几位同学回答，旨在复习角的组成部分。）

师：同学们说的都很好，今天我们要来学习角的分类和画角。

创设情境，角的分类。

师：首先请同学们看到这张图片，这是一个小朋友的房间，你能从中找出一个角吗？

（学生依次指出角，课件则表示出这个角。）

师：刚刚通过同学们的努力，我们发现在这个房间里存在着各种各样的角。

（课件隐去房间的图片，只留下刚才找出的各种角）

提问：根据我们已经学过的知识，你能把这些角分分类吗？你想分成哪几类呢？

生：直角、锐角和钝角。（课件出示直角、锐角和钝角）

师：嗯，要分成这几类，那在我们找出的角中哪些是直角，哪些是锐角，哪些又是钝角呢？谁能上来指一指哪些角是锐角。

生：上台指一指怎么分。

师：这些角是锐角，那么剩下的角谁再来分一分。