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《6、认识垂线》最新教案优质课下载
教学重点：建立相交和垂直的概念，认识垂线和点到直线的距离。
【教学重点】：建立相交和垂直的概念，认识垂线和点到直线的距离。
【教学难点】：建立相交和垂直的概念，理解直线外的一点到这条直线的距离。
【教学过程】：
一、谈话引入
老师给你们批改作业时，你们喜欢看到“×”吗？（生：不喜欢）可是今天我却要重点来介绍这样的形状，因为这里有我们今天要研究的数学知识。
二、直接引入，探究新知
1.认识相交。
说明：看，这两条直线交叉着，我们可以说这两条直线相交，或者说成这是一组相交的直线;相交的这一个点，叫交点。生活中也有这样相交的现象。
2 .理解垂直是相交中的特殊情况。
⑴出示实物图，并问：这三幅图分别画的是什么？
说明：这些物体的面上都“隐藏”着一些相交的直线，我们可以把它们画下来。
⑵ 课件出示相交的直线图。
师：仔细观察这几组相交的直线，你有什么发现？它们有什么共同之处？
指名个别学说说自己的发现，全班进行验证。
通过观察和测量，发现第一组的两条直线相交不成直角，而第二、三组的两条直线相交成4个直角。
3. 出示概念
师：像这样，两条直线相交成直角时，我们就说两条直线互相垂直。 其中一条直线是另一条直线的垂线。
如果这条直线是a,另一条直线是b，那么我们可以说：直线a和直线b互相垂直，直线a是直线b的垂线，还可以说：直线b是直线a的垂线。
在我们身边也有很多互相垂直的现象，请你们也来找一找。
4.生活中的例子
出示图片
让学生从图中找到两条直线相交成直角的。
理解变式
出示三组直线，学生进行判定：