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四年级上册（2014年6月第1版）《7、画垂线》新课标教案优质课下载
通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。
（三）情感态度和价值观
通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。三、学习者分析
学生在此之前已经认识直线可以无限延长，知道了角也会画一个已知度数的角。
另外，前一节课已经学习了：两条直线之间相交成直角，那么这两条直线互相垂直。其中一条直线是另一条的垂线，另一条是这条的垂线。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重难点：画垂线的方法
解决措施：首次画垂线是教师示范，以后每次画完垂线都使用教学机拍照录像功能动态的边说边展示学生画垂线的方法。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入
0’0”- 1’45”复习认识垂线的知识，为新课做铺垫复习垂线的含义，导入画垂线。根据教师的提问，发言交流，来复习垂线的知识。使用媒体的书写功能，便于学生清楚地描述。使用畅言插入课件功能，把垂线的内容复习的更清楚。新课一
1’46”- 8’03”掌握画两条互相垂直的直线的方法画两条互相垂直的直线思考、交流、画出两套互相垂直的直线使用教学机的拍照录像功能，动态展现学生多样的方法，节约时间。使用同屏对比，更方便比较突出画出的本质特征。铺垫一
8’04”- 11’22”让学生明白如何画一条已知直线的垂线画已知直线的垂线探索如何保证画出的线一定是和已知直线垂直的无铺垫二11’23”- 12’29”让学生明白画一条已知直线的垂线有无数条画已知垂线的直线有无数条探讨画已知直线的垂线有多少条无新课二
12’31”- 19’46”过直线上A点作垂线有1条且如何规范的来画过直线上A点作垂线的方法先观察师的规范示范，然后汇报画的步骤，最后画垂线教学机动态展示画法，其他同学一起巩固画垂线的方法，突破重难点。新课三19’47”- 23’22”过直线外A点作垂线有1条且如何规范的来画过直线外A点作垂线的方法生尝试画垂线教学机动态展示画法，突破重难点。对比
23’23”- 28’18”明白两次画垂线的异同两次画垂线的异同小组讨论异同教学机同屏对比，凸显画垂线的本质特征。提醒28’19”- 29’06”明白画垂线要注意的方面画垂线要注意的方面举手发言，汇报无练习一
29’07”- 35’18”巩固画垂线方法练一练第2题思考完成练习题，并总结教学机动态展示画法，其他同学一起巩固画垂线的方法，突破重难点。练习二
35’19”- 41’36”
会用垂线的知识解决生活中问题练习十五第5题读题，思考交流，完成并汇报修正用畅言媒体的聚焦和放大功能，让学生把题目看的更清楚，请学生模拟再次用教学机拍照讲评。课堂小结41’37”- 43’00”总结总结 说说自己学到了什么无
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