四年级上册（2014年6月第1版）《9、垂线和平行线练习》优质课教案下载

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教学重点：在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识，对点到直线距离的认识。

教学难点：培养主动与他人合作，善于倾听他人的看法的习惯，体验到有关学习活动的乐趣。教学准备：直尺、三角尺、量角器

教学步骤：

揭示课题，回顾内容

⒈揭示课题

谈话：今天这节课，我们复习本单元的内容。整理学过的知识，并能应用这些知识进行练习。（板书：整理与练习 ）

⒉回顾内容

引导：首先我们一起来回顾本单元的内容，同桌互相说说你学到了哪些知识。 交流：你在这个单元里学到哪些知识？

板书并整理：

小结：这是本单元的主要知识点。对于已掌握的内容，要进一步地认识。对于还有疑问的内容，把它想明白、弄清楚。

整理练习，内化提升

（一）线段、射线和直线

1.强化区别

（1）练习：让学生画出线段、射线和直线。

线段、射线和直线有什么不同的地方？

线段和直线有什么关系？

强调线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，是无限长的。线段是直线的一部分。

2.做P96“练习与应用”第1题。

让学生在作业本上画一条长5厘米的线段，再画一条射线。（教师巡视）

交流学生画的线段和射线是否正确。

追问：这里5厘米的长度又叫这两个端点间的什么？

指出：两点间的线段的长，叫作两点间的——（板书：距离）。

㈡角。

1、角的特征。

引导：你已经画了一条射线，如果从这条射线的端点起再画出另一条射线，会组 成什么图形？