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苏教2011课标版《9、垂线和平行线练习》教案优质课下载
使学生主动参与观察、操作和思考等活动，能和他人交流想法，培养良好的学习习惯。
教学重点：垂线和平行线的特征。
教学过程：
引入新课
回顾内容。
引导：大家回顾一下，在垂线与平行线这个单元里，已经学习过哪些知识？和同桌互相说一说。
交流：这个单元已经学习过哪些知识？（根据交流板书：角 垂线 平行线）
引入新课
谈话：角和垂线、平行线的知识大家已经学习并且掌握。为了让大家加深对这些知识的认识，进一步掌握量角、画图等技能，加强对这些图形的印象，这节课我们就这部分内容，重点练习垂线和平行线的内容。（板书课题）大家在练习中要积极动脑、动手，主动思考，把这些知识掌握得更清楚、更熟练。
角的练习
射线和直线知识练习
让学生画一条射线和一条直线，互相说说各有什么特点。
交流：射线和直线是怎样画的？（板书画射线和直线）
比一比，射线和直线有什么共同点，有什么不同点？
指出：射线和直线都是直的，都是无限长的，不能测量；不同的是射线有一个端点，直线没有端点。
角的知识练习
角的特征和知识回顾
引导：还能用画射线的方法画一个角吗？自己画一个角。
提问：角是怎样画的？（板书画出一个角，结合强调从一个点画两条射线组成的图形是角）
你对角的知识有哪些认识？和大家交流交流。（学生自由说明自己的认识，教师适时作主要内容归纳：角有大小，角的大小要用量角器度量，计量单位是度；角可以分为几类，每类角的大小等）
量角器量角
让学生量出练习十五第8题各个角的度数。
交流：量出的角各是多少度？能说说量角器量角的方法吗？（结合选择第8题一个角示范量角，有错的学生度量纠正，掌握量法）
提问：这四个角分别是什么角？（板书：锐角 钝角）除了锐角、钝角之外，还有哪些角，它们的大小是怎样的？（板书：直角 平角 周角）
你能从小到大把这几类角排一排吗？（口答）