苏教2011课标版《3、图形王国》优质课教案下载

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2.让学生经理点、线、面、体等知识的生长过程，引导他们学会整体性地考虑问题，分析问题，并在知识的整理过程中发展思维、生长智慧。

3.在整理与复习的过程中发展学生的空间观念，培养学生归纳整理的能力以及动手操作的能力。

教学重难点：

教学重点：引导学生系统地整理与复习线段、直线、射线、平行线、垂线、角和观察物体的相关知识。

教学难点：让学生经历点、线、面、体等知识的生长过程，引导他们学会整体性地考虑问题、分析问题，并在知识的整理过程中发展思维、生长智慧。

教学准备：

白板课件、量角器、三角尺、自主复习单、活动单、魔方

教学过程：

板块一：从点到线

猜图形。

谈话：同学们，“数”与“形”是相互依存的，所以我们在数学学习中还有一个重要的领域——图形王国（揭示课题）。今天，老师想和大家玩个游戏！我课前画了一个图形，想让大伙儿来猜一猜，有兴趣吗？

（1）大家看，这个正方形是一个高倍放大镜的镜头，它可以把东西放大很多很多倍，如果用它去观察老师画的图啊，会看到这个——（出示：一个点）

提问：你估计画的是什么图形？（学生议论）

（2）我把镜头再拉远些。（课件出示：三个点）提问：现在你能猜出来吗？

（3）现在我们把镜头再拉远些，再拉远些。（动画呈现：很多个点排成一行、一条线）现在变成了什么？（一条线）对！原来是点，现在变成了线。

提问：那我画的是什么线呢？

点名回答。出示图形。

2.你以前见过吗？观察这个图形，通过它，你想到这学期学过的哪些数学知识？

（1）生1：这里有线段、直线、射线。

提问：能数一数有几条线段、几条射线和直线吗？（请生上黑板指）

生2：这里有一条直线，一条线段，四条射线。

有补充的吗？

生3：线段、射线都是直线的一部分。

（2）根据线段，射线和直线图像的特点，我们发现它们有一些相同点和不同点，我们可以列个表格来整理下。出示表格，补充填空。

3.练习。挑战一：开动脑筋辨别对错