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重点1.能听, 说, 认读单词apple, pear, peach, watermelon.
2.掌握句型I don’t like apples. I like pears.教学
难点结合生活实际使用本单元核心语言.教具PPT, 单词卡片，人物图片等。教学过程教学内容师生行为设计意图预计时间Step1 Greeting and Revision
1. Greeting
T: Good morning class.
S: Good morning teacher.
T: Sit down please.
S: Thank you.
2. We will review the words we have learned last class by PPT.
Learning aims
1.能听, 说, 认读单词apple, pear, peach, watermelon.
2. 能听懂，会读，会说本单元核心语言I don’t like apples. I like pears.并能在实际情境中运用。
3. 能运用所学的知识，借助图片读懂本单元Read and say 部分的小故事，并能自主运用所学语言将故事进行合理，正确的补充。
4. 会唱本单元歌曲Apple song. 学生根据PPT复习上节课所学单词。
教师呈现学习目标。 复习并巩固已学的知识，为本课新知做铺垫。
让学生带着明确的学习目标进行学习。5’Step2 PresentationFirst, show the word cards to the Students.
Then ask What’s this? What color is it?
1. apple—red pear—yellow
peach —pink watermelon—green
2. Write the new words on exercise book. 学生根据图片说出单词.
练习书写本单元的单词 增强了学生的学习兴趣。
8’Second, Listen to the teacher。
Circle the fruit words. 有针对性地听，圈出单词。 既锻炼了听力和注意力，也自己熟悉了课文。5’Third,I translate, students listen.
学习如何表达喜欢什么水果。 强化课文训练夯实教学目标。5’Forth, look at part6 together, I will let students finish part6 by themselves. 老师通过学生的作答情况掌握学生的学习情况。 强化课文训练夯实教学目标。5’Step3 PracticePractice1Read the words one by one in groups.
Practice2 I will let students practice the dialogue in group, each group will role play the dialogue in front of the class. 老师通过学生表演对话来了解学生的学习情况。 培养学生的说和表演的的能力。5’Step 4 Summary
I will ask students what have we learned. 学生总结本节课的收获。 培养学生归纳总结的能力。3’Step 5Homework
Write the new words ten times.
Retell the dialogue to your friends or parents.. 布置作业 学生通过完成作业巩固已学知识。4’板书设计Unit9 I Like apples
apple—red pear—yellow
peach —pink watermelon—green