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四、教学过程
Ⅰ、Warming?up
1、Greeting: Hello. Good morning.
2、Let’s chant. ? ?
(设计意图：亲切的问候缩短了师生间的距离;通过Chant同学们边说边做，即复习了前面学习的内容又活跃了课堂气氛激发了学生学习英语的积极性，也为新课教学做了铺垫。)
Ⅱ、New teaching:
教师出示桃和苹果的图片，引导学生学习单词peach和apple。
2、教师拿出猴子的玩偶，做出很喜欢的表情说：“I’m a monkey. I like peach. Do you like peach?”教师出示句子：“I like apples.”引导学生学习句型。
3、学习单词pear, watermelon。
4、学生画出自己喜欢的水果，遇到相同的，教师引导学生说出：“Me too.”
5、教师出示小猪的玩偶说：“I like watermelon. 然后随手将西瓜皮扔在地上，结果不小心滑倒，说：“I don’t like watermelon.”
6、听课文录音回答问题。
7、练习句型。
8、跟读课文。
9、自读课。
10、分角色表演。
（设计意图：通过游戏练习单词和句型，避免了读单词所带来的枯燥感，激发了学生们的参与热情，体验到学习成功的喜悦）
Ⅲ、Consolidation：
Game time.
Let’s sing.
创编对话。
（设计意图：运用熟悉的旋律唱出本节课学习的重点知识，增强学习的趣味性。）
Ⅳ、Homework
Practice the dialogue with your partner.