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四年级上册（2014年6月第1版）《1、认识升》最新教案优质课下载
2.在认识容量及其计量单位升的过程中，进一步提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。
3.在操作和实验等学习活动中，进一步体会数学在日常生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。
教学重、难点：
认识容量以及容量单位升；容量单位1升观念的建立。
教学准备：
一大一小玻璃杯个1个、1升的量杯、1立方分米的正方体容器、纸杯6个、碗4个、盆1个、小桶1个、大饮料瓶1个、小饮料瓶5个。
教学过程：
导入
同学们，你们听过《三个和尚》的故事吗？今天老师给你们带来了《三个和尚新传》，我们一起去听听他们又发生了怎样的故事。（播放动画）
提问：如果你是其中一个小和尚，你会选择挑满哪一缸水呢？
学生交流：水缸大小不同，所盛的水的多少也不同。
介绍容器：像水缸这样能装水的物体还有很多呢，你能说说吗？
交流：这些物体不仅可以装水，还可以装油、饮料等液体。你可以给这些物体起个好听的名字吗？
明确：像这样可以装水、油、饮料等液体的器皿，叫做容器。
认识容器
出示图片，这些都是容器。
新授
初步感知容量
出示两个玻璃杯
提问：这两个玻璃杯也是容器，哪一个能盛的水多？
指名回答
追问：你是怎么知道的？
学生交流
明确：左边玻璃杯能盛的水多，我们就说这个杯子容量大（板贴：容量 大）；右边这个杯子能盛的水少，我们就说这个杯子容量比较小。（板书：小）
交流：容器的容量是有大小的。