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苏教2011课标版《1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）》教案优质课下载
教学重点及难点
教学重点:掌握商是一位数（除数是整十数）的笔算除法的算理，并正确掌握笔算的书写格式，能正确笔算。
教学难点:正确理解算理、笔算除法中商的位置的确定。
一、创设情景
?1.开课：师：这个小组做得真好，这个小组也做得很端正，把掌声送给自己。现在我们来做个小练`习，看谁算的又快又准。(点名答)
30×( )<85（这道题为什么填2，填3可以吗？为什么
生：填?3的话，30?×3=90，大于85了，所以不能填3）
??40×（ ）<18050×（?）<251
?学生抢答，并说出思路。
师：看来同学们的计算能力真棒！现在考一考同学们的笔算能力，你们敢接受挑战吗？
生：敢
师：好，请看大屏幕。（课件出示）
92本连环画，每班分3本，可以分给几个班？
??1、你是怎样列式的？（板书：92÷3）
??2、你会笔算吗？算算看！算的时候回忆除数是一位数的笔算除法的方法（学生在黑板上板演，其余学生做在练习本上）
??3、引导学生说算理：先用十位上9÷3，商3，把3写在十位上，3×3=9，9减9等于0，把个位的2拉下来，2比3小，不够商1，就在个位上商0，2是余数。所以90÷3=30.。。。。。。
?4、谁来说一说除数是一位数的除法是按照怎样的步骤来笔算的？
（1）.从被除数的(高)位除起,先看被除数的前(一)位,如果前一位不够除,要看前(两)位。
（2）.除到被除数的哪一位,商就写在那一位(上面)?。
（3）.每次除得的余数必须比除数(小)?。
过度句：看来同学们对以前学过的知识掌握得真好，下面请看下一题。
??二、师生互动，探究新知?
??1、教学例1，（课件出示例1）。
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
师：怎样列式呢？