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《2、除数是整十数的笔算（商两位数）》优质课教案下载
教具准备：多媒体课件
教学过程
一、检查预习，质疑导学
口算下面各题：
?120÷40??560÷?0??420÷60??240÷80??320÷40
?指名说出其中一、两题的思考方法。
二、合作探究，解决问题
??1．出示例题图，指名说说图意。
?提问；要求“可以分给几个班”算式怎样列?
??2．学生列出算式：420÷30。(板书)
3．提问：420÷30得多少，你们能估计一下商大约是多少吗?
?(1)、学生独立思考420除以30大约是多少，
?同桌交流估算的结果和方法。
?(2)组织全班交流，使学生明确：这题的结果在10到20之间，是一十多。
?4．笔算出结果。
?(1)同学们试着用竖式算一算。
?学生独立完成，教师巡视指导。
?(2)组织交流笔算过程，教师板书。
?提问：你是怎么想到要商1的?这个1为什么要写在商的十位上?
??30怎么来的?接下去怎么算?
?(先用42个十除以30，商1是表示1个十，应该写在个位上。)
?(3)同学们验算，看看算的对不对。
??三、拓展延伸，举一反三
教学“试——试”。
?(1)学生独立完成“试一试”的两题，教师巡视。