苏教2011课标版《2、除数是整十数的笔算（商两位数）》集体备课教案设计

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3.学生能主动参与探索和交流活动，获得学好数学的自信心，进一步培养反思过程，以及自觉验算，发现错误及时改正的习惯。

教学过程：

一、复习导入。

争当计算小能手。

15+82= 20+20+20= 34×2= 50×6=

90÷30= 180÷20= 73÷8= 67÷7=

二、自主探究。

1.师：下面我们来解决一些实际问题。

课件出示：（1）学校新买来300根跳绳，每班分30根，可以分给多少个班？

（2）学校新买来600根跳绳，每班分30根可以分给多少个班？

生1：（1）10个班，

生2：（2）20个班。

2.课件出示：（3）学校新买来380根跳绳，每班分30根，可以分给多少个班？还剩多少根？

师：你会列式吗？

生：380÷30

师：今天我们这节课就继续来研究除数是整十数的除法笔算。（板书课题）同学们先估算一下，380根跳绳大约可以分给多少个班呢？

生1：大约可以分给12个班，

生2：分给10个班是300根，接近380。

师：刚才同学们估算的大约都是10个班，那会比10个班多吗？

生：会。

师：会比20个班多吗？

生：不会。

师：为什么？

生：20个班就是600根。超过了。

师：也就是说分给的班在10和20之间，也就是十几个班。那到底分给多少个班，我们试着用除法竖式来笔算一下。