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四年级上册（2014年6月第1版）《2、除数是整十数的笔算（商两位数）》新课标教案优质课下载
教学重点：
认识几分之几，会读、写简单几分之几。
教学难点：
理解分子和分母相同的分数与1的关系。
教具、学具准备：??课件、正方形纸。
教学过程：
一、创情境，激发兴趣
师：同学们，上节课我们学习了几分之一的分数：能有分数表示老师手中正方形纸涂色的部分吗？如果涂2份、3份或4份你能用分数表示吗？
二、动手操作，探究新知
（一）初步认识几分之几
教学例1
1、要求：拿出彩色笔涂一涂，根据自己的意愿涂出你想几份，并想好你找到的是几分之几，然后再进行交流。
2、让学生展示作品反馈交流?，并说想法。（如：把一个正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。）??
生：讨论交流，这几个分数的相同点与不同点。理解：平均分的分数相同；只是取的份数不同。
4、小结：像2/4、3/4…..这样的几分之几分数就是今天的课题。（板书课题）
（二）同分母分数比大小。
教学例2
1、教师出示情景图
师：帮老师份蛋糕3/5和2/5这两块蛋糕哪一块送给朋友？
（1）让学生讨论。得出3/5大送给朋友。强调?学生进一步思考：为什么2/5比3/5小。
师：分母相同，分子大这个分数就大。
三、巩固练习，拓展应用
1、基本练习：用分数表示下面每个图里的图色部分
2、变式练习：涂色部分用分数表示（想想做做第二题）。
四、全课总结