《2、除数是整十数的笔算（商两位数）》公开课教案下载

《2、除数是整十数的笔算（商两位数）》公开课教案优质课下载

【学情分析】

这部分知识是后继学习三位数除以两位数的基础，必须让学生掌握合理的试商方法。应让学生对如何试商，判断商的位数，商的位置书写，有没有余数问题有一个逐渐清晰的理解和掌握过程。让学生自主探索、小组交流笔算三位数除以两位数的调商的方法。

【重点难点】

1、三位数除以整十数的笔算方法。

2、估计商的大致范围。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、复习

⒈口算下面各题，指名说出其中一、两题的思考方法。

180÷30= 320÷40= 490÷70=

240÷40= 810÷90= 450÷90=

二、在括号里填上最大的整数

30 ×（? ）＜98 30 ×（? ）＜314 50×（? ）＜500

70× （??）＜769 50×（? ）＜190 70× （??）＜402

二、创设情境，提出问题

⒈出示例题图，指名说说题意。

　提问：要求“可以分给几个班”算式怎样列？学生列式。

⒉提问：380÷30，你能估计商大约是多少吗？(学生先尝试说说自己的想法。)

结合估算，想一想380÷30的商应该是几位数，商的最高位在哪一位？ 那究竟是多少呢？我们来列竖式算一算。

揭示课题

三、自主探索，解决问题

⒈根据我们学习的三位数除以一位数的笔算经验，你打算怎么做，把你的想法与他人交流。

⒉笔算。

⑴学生尝试完成，师巡视指导。

⑵展示计算过程，学生说算理，根据三位数除以一位数的经验生成三位数除以整十数的算法。