1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《4、四舍五入试商》优质课教案下载
【教学目标】
1.让学生在掌握“四舍”法试商的基础上，学会调商的方法，能运用这种方法进行三位数除以两位数的计算。
2.让学生初步感受用试验、调整的方法解决问题的策略。
3.使学生在探索计算方法和运用已有的计算方法解决问题的过程中，发展数学思维，提高解决问题的能力，锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神。
【教学重点、难点】
掌握试商后初商过大需要调小的方法。
【教学过程】
一.复习引新
1.出示下列几道算式，指名学生上台板演。
338÷42 352÷49
2.回顾一下除数是两位数的除法。
把除数看作和它接近的整十数试商，先用被除数的前两位除以除数；如果被除数的前两位比除数小，就用前三位除以除数，除到哪一位，商就要写到哪一位。
3.谈话：这节课我们继续学习两、三位数除以两位数。
二.探索发现
1.出示例5 情境图
问：例题中你能获得哪些信息？
提出问题：四年级一班平均每人借书多少本？
应该怎样列式呢？ （272÷34= ）
谈话：272÷34的结果是多少呢？
请大家先在草稿本上算一算。（教师巡视）
2.展开讨论。
师：我们通常把34看作30来试商，被除数的前两位不够除，
我们要看被除数的前三位，272里最多能有几个30呢？
生：9个。
师：那9是不是它的商呢？