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《5、四舍五入试商练习》集体备课教案优质课下载
学情分析：
本节是对四舍五入试商方法的练习，前面学生已经学习了口算除法，四舍五入试商方法，学生也有了一定的基础，在练习本节内容时更能加深对试商方法的思考与理解
重难点：
重点是巩固理解试商的方法，难点是避免出现典型错误，并如何在发现出错处并订正。
教学过程：
活动1：复习导入，激发兴趣
试一试
87里面最多有（ ）个20
92里面最多有（ ）个30
260里面最多有（ ）个50
说一说
说说与下列各数最接近的整十数
31 29 43 25 92 37
提问:你们刚才是用什么方法判断的？
师：是的，四舍五入（板书）
活动2：闯关一：小试牛刀
（1）出示教材第1题
先说说将除数看作几十来试商，再计算
68÷32 90÷29 362÷48 460÷63
（2）请生回答，并说说他是用什么方法试商的？
引导生回答四舍五入
（3）板书课题：四舍五入试商练习
（4）请生拿出学习单，独立完成。4人板书 ，教师巡视
请生分享他的计算过程。
（5）提问：试商时，你是怎么想到商2的？（引导：68里面最多有2个30），继续引导：所以商2应该写在哪一位上？