四年级上册（2014年6月第1版）《6、连除实际问题》新课标优质课教案设计

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3、在情感态度与价值观的培养中激发学生提高学习兴趣，增强学习信心，感受成功的喜悦。

教学重难点：

重点：用连除或先乘后除的方法解决连除的实际问题。

难点：弄清每一步求的是什么，会选择正确合理的方法解决问题。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1、下面两个条件能求出什么问题？

（1）480个乒乓球，一共装了8箱。

480个乒乓球，一共装了80袋。

（2）有180棵杜鹃花，4个小朋友去浇花。

20行杜鹃花，4个小朋友去浇花。

（3）2个书架一共放了224本书。

一个书架有4层，一共放了112本书。

有2个书架，每个书架有4层。

小结：同学们能用我们所学的数学知识解决生活中的实际问题，下面，老师带大家走进学校图书馆看看那里有什么数学问题等待我们去解决。

★设计意图：用除法解决的一步计算的实际问题和用乘法解决实际问题是学生学习本课内容的基础知识，三大道有针对性的复习设计，对本课新知的学习能起到迁移和渗透的作用。

?二、自主探索，学习新知

1、观察分析：

（1）课件出示主题图，引导学生观察。

（2）师：你从这幅图上收集到了哪些信息？

（3）从图上我们可以知道有两个书架，每个书架有四层，一共放224本书。根据这些数学信息，还缺什么？

课件出示问题：平均每个书架每层放多少本？

2、合作探究：

小组讨论商量一下，怎么解决，开始！

3、汇报交流