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四年级上册（2014年6月第1版）《6、连除实际问题》精品教案优质课下载
2、在解决问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析推理能力，在自我探究、小组合作等过程中，理解数学与生活的密切联系。
3、在情感态度与价值观的培养中激发学生提高学习兴趣，增强学习信心，感受成功的喜悦。
【重点难点】：
重点：用连除或先乘后除的方法解决连除的实际问题。
难点：弄清每一步求的是什么，会选择正确合理的方法解决问题。
【教学准备】：
多媒体课件
【教学过程】：
激发兴趣，导入新课
谈话：现在提倡全民阅读，阅读－－使我们收益很大，请听：
播放阅读可以增智，开阔视野等简短视频
学生倾听。
二、自主探索，学习新课
观察图意
??出示主题图，引导学生观察:
平均每个书架每层放多少本书？
??提问：题中有哪些已知条件，要求什么问题？指名汇报
师相机出示条件、问题，要求找出有联系的两个条件，说说可以先算什么？再算什么？
2、自主探索。
??学生独立思考，自主探索，同桌或小组商量，教师巡视指导。
3、交流汇报
师：哪个小组来说说你们组的方法？
方法一：224÷2=112（本）?? 方法二：4×2=8（层）
112÷4=28（本） 224÷8=28（本）
答：平均每个书架每层放28本书。 答：平均每个书架每层放28本书。