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苏教2011课标版《6、连除实际问题》优质课教案下载
教学重点：
理解用连除解决实际问题的基本结构和数量关系，能正确列式计算。
教学难点：
弄清每一步求的是什么，会选择正确合理的方法解决问题。
教学过程：
情境导入
谁能快速的算出这几道题的得数。
800÷2 ÷4= 900÷3 ÷3=
800 ÷8= 900÷9=
从这两组算式中，你有发现什么吗？
学生先总结，教师在学生总结的基础上总结
结论：一个数除以一个数再除以一个数，相当于除以这两个数的乘积。
除以一个数再除以一个数，我们给它起了一个更简洁的名字：连除。今天我们就来学习用连除来解决实际生活中的问题。
例题讲解
星期天，老师去图书馆，发现图书馆新增添了一个书架。
谁能起来说说题中的条件。
根据题中的条件，谁能来提出一个问题。并想想怎样解决呢？
（2）图书管理员新添一个书架不够。请看大屏幕。
谁起来说说从图中你能获得哪些数学信息？
让学生起来说说题中的条件。并引导学生说说可以求什么？
学生会自己提出问题，并解决。
平均每个书架有多少本书？224÷2=112（本）
平均每个书架每层有多少本书？112÷4=28（本）
并继续引导学生，还有别的解决办法吗？
学生就会开动脑筋继续思考。