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四年级上册（2014年6月第1版）《7、连除实际问题练习》教案优质课下载
教学重难点：区分各种实际情况解决问题。
教具准备：卡片、活动物品（第9题实景图片及盒子，钱物等）
第一课时
教学过程：
一、基础练习。
1、口算（口算卡片）：用开火车的形式进行，活动进行的过程中可选取几题说说口算的方法。
2、完成第3题
限时完成。
“通过每一组练习，你发现了什么？”
全班交流，从中看出：第（1）组题下一题是上一题的扩展。
第（2）组题被除数相同，可是因为除数的不同，因此，商的位数也发生了变化。
继续探讨：三位数除以一位数，什么情况商三位数，什么时候商两位数。
3、完成第1题。
“大家能不能不用计算，就直接看出这些算式所得的商是几位数？”
让学生估算，回忆估算的有关知识：“怎样进行估算？”
独立完成，笔算出准确值。
订正结果，并将估计值和准确值进行对照，让学生体会，巩固对检验的理解。
“笔算除法要注意什么？”
二、实际应用。
“同学们，计算是我们必须掌握的一种基本技能，在我们的日常生活中有着非常重要的作用。”
1、出示一组对话题。（提问题填条件）
（1）301班有48人，（ ），可以分几组？
（2）（? ），平均分给3个人，每个人分几块？
（3）（? ），（ ），每分钟打几个字？
2、完成第4、5题??