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苏教2011课标版《7、连除实际问题练习》教案优质课下载
3、激发学生提高学习兴趣，增强学习信心，感受成功喜悦。
教学重难点：
重点：理解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。
难点：弄清每一步求的是什么，会选择正确合理的方法解决问题。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
出示场景图
二、学习新课
1、观察图意
??出示主题图，引导学生观察，问：图上告诉了我们哪些数学信息？
??问：要求什么问题？怎么样列式？
2、自主探索。
??让学生独立思考，自主探索，同桌或小组商量，教师巡视指导。
3、交流汇报
??⑴224÷2＝112（本）112÷4＝28（本）
问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件来求的？
⑵4×2＝8（层）?224÷8＝28（本）
?问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件来求的？
4、讨论比较。
??问：这两种思考方法有什么不同的地方和相同的地方？
5、列综合算式。
6、小结。
7、想一想怎样检验出结果是不时正确？
四、应用提高
1、第16页第9题