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《8、四舍调商》教案优质课下载
流程 1:基本练习
课件出示教材情意图
师:观察这幅图, 你能利用图中的信息, 列式计算出四年级三班平均每人借 书多少本吗?计算后想一想,除数是两位数的除法,可以怎样试商?
【学生活动 暂停一】
师:把 31个位上的 1舍掉,我们可以把它看作 30试商, 30乘 9得 270,所 以应试商 9。除数是两位数的除法,我们通常把除数看作与它接近的整十数来试 商。
第二段:教学例题。
流程 2:教学例题 a
师:通过上几节课的学习, 我们已经在这个图书室里发现并解决了许多用除 法计算的问题。今天,我们继续走进这个图书室,看看除法计算时,试商中有什 么新的现象和发现, 同学们进行三位数除以两位数的除法计算时, 能增长哪些新 本领呢?(揭示部分课题:三位数除以两位数)
课件出示例题情境图
师:从图中你能获得哪些数学信息?如何列式计算四年级一班平均每人借书多少本?
【学生活动 暂停二】
课件出示算式 272÷34
师:这道题也是三位数除以两位数, 我们可以列竖式计算。 你认为我们怎样 来试商呢?估计商几?
【学生活动 暂停三】
课件出示
师:34接近 30,可以把 34看作 30来试商,估计商 9。
师:请同学们试着算一算, 商 9行吗?在计算的过程中, 如果发现新的问题, 可以不忙着计算出结果, 同桌同学互相说一说发现了什么问题?探讨一下出现问 题的原因可能是什么?
【学生活动 暂停四】
课件出示
师:我们发现,把除数 34四舍个位四,看作 30来试商,初商 9,我们的试 商方法是正确的 . 这样, 9乘 34得 306,比被除数 272还大,不够减,这说明初 商偏大了;依据题目中的意思,如果说每人分 9本,需要图书 306本,一共才借 了 272本,不够分这。说明初商不合适。
流程 3:教学例题 b
师:同学们,看来,试商方法正确,但不一定一次就能试商成功。这里是试 商。 所谓试商, 就是尝试着, 或者说是试探着去寻找商。 既然找到的初商不合适, 要怎么办呢?
师:请同学们在小组内讨论