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六.教学过程:
Step 1 Warming up
T : Hello, boys and girls.
S: Hello ,teacher.
T: Last lesson we learned Unit 8.
T: Let’s chant .OK?
S:OK. (看课件，边拍手边说)
T:Good. Today let’s learn Unit 9. (板书)
Step 2 New teaching
Words
T: Look.What’s this?(出示课件)
S:apple
T:Yes.Read after me.分层次操练（大小声）。
T:Let’s spell it.
S:A-P-P-L-E.(拿出手指写)
T:Children.What’s this in English?
S: peach
T:Yes. 分层次操练。（学生第一行，第二列或者第三行第四列）
T:Let’s spell it.
S:P-E-A-C-H.
T: What’s this? (出示课件)
S:pear.
T:Yes. 分层次操练。(升降调)
T:Let’s spell it.
S：P-E-A-R.
T: Look .What’s this?(出示课件)
S: watermelon
T: Use your fingers to act the letters
T:水果味道甜美,还含有丰富的营养。西瓜：清热解暑的佳品，还可治疗咽喉及口腔炎症。桃子 ：铁的含量较丰富，是缺铁贫血患者的理想食疗佳果。橘子：有润肺、止咳、化痰、健脾、顺气、止渴的药效，是男女老幼皆食的上乘果品。
T：Let’s play a game,OK?