苏教2011课标版《8、四舍调商》公开课教案下载

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3、培养学生认真的计算，培养克服困难的意志。

教学重难点：帮助学生感掌握试商后初商过大需调小的方法。

教学准备：挂图，小黑板

教学流程：

一、先学探究：

先学单

1.计算316÷54，把54看作几十来试商？在试商的过程中你遇到了什么问题？你是怎样解决的？

2、练习

（1）计算362÷53时，把53看作（ ）来试商，商（ ），当发现（ ）乘53得（ ），不够减，就改商为（ ）。

（2）用竖式计算

403÷44= 122÷33= 614÷23=

学情预判：

二、后教预设：

师：今天我们就来继续学习三位数除以两位数的除法，看看我们会遇到什么样新的挑战，又如何去破解难题，你们有信心吗？

（一）、交流“先学单1、2（1）”。

集体校对先学单1和2（1）.

（二）教学例五

1、出示例题图

看图后说说图中的数学信息。

学生列式，指名说说该算式的意思。

2、尝试试商，遇到困难先尝试解决。

3、提问，你在计算的过程中遇到了什么困难？

生1：把34看成是30，272除以30商9，9乘34得306，272比306小。

生2：商9后与除数的乘积比被除数大。

提问：这说明了什么？