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四年级上册（2014年6月第1版）《11、商不变的规律》精品教案优质课下载
师：下面请同学们按要求算一算，填一填，并比较每次算出的结果，能发现什么有趣的现象吗？
谈话：为什么会出现这样的现象呢？这其中有什么规律吗？请同学们小组合作仔细观察这几道算式，被除数和除数发生了什么变化，商有什么变化，你能发现什么？
师引导：请同学们看表格中的第2.3行，这里被除数和除数是怎样变化的？商呢？你有什么发现？（被除数和除数同时乘同一个数，商不变）
师：再看表格第4.5行，这里被除数和除数是怎样变化的？商呢？你有什么发现？（被除数和除数同时除以同一个数，商不变）
师：你能把上面的发现合并成一条规律吗？如何表达？（小组讨论）
2.验证猜想
谈话：刚才我们发现的规律是通过一道算式的变化得到的，这只能看作是一个猜想，这个猜想到底对不对呢？还需要我们进行验证。请大家举出一些例子，算一算，比一比，看看是不是都有同样的规律。写在练习本上。
学生举例验证，教师参与学生的活动。
反馈：请大家说一说你的例子可以证明这一猜想是否正确。
3.小结
师：你能用自己的话说一说刚才我们发现的规律吗？打开数学数看一看，提问：为什么书上要注明“0除外”呢？（这就是这节课我们要学的商不变规律）
二、巩固应用
现在你知道猴王为什么哈哈大笑了吧？
三、全课总结
师：今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？