苏教2011课标版《1、平移》新课标优质课教案设计

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（二）核心能力

在探索图形运动的过程中，通过一些操作活动，发展学生在方格纸上画平移图形的能力和初步的空间想象能力。

（三）学习目标

1．通过观察动态平移的过程，了解移动的方向和距离分别表示什么意思，初步体会图形平移前后，大小和形状都不改变。

2．通过观察、操作等活动，能在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

（四）学习重点

了解移动的方向和移动的格数，会在方格纸上按要求把一个图形平移。

（五）学习难点

明白移动几格的意思

（六）配套资源

实施资源：《平移》名师教学课件、直尺、方格纸等。

二、教学设计

（一）课前设计

预习任务：寻找现实生活中的一些平移现象，并说一说它们是如何平移的。

（二）课堂设计

1.复习导入

请同学给大家介绍课前搜集的生活中的平移现象。

课件展示生活中的平移现象。

师：这些生活中的物体运动方式有什么相同的地方呢?

生：电梯、火车、雪橇都在沿水平或者竖直方向发生位置的变化。?

师：这就是我们今天学习的图形的又一种运动形式——平移。

板书课题：平移。

【设计意图：在课题引入过程中，结合学生生活中所熟悉的事例，充分利用学生已有的生活经验，唤起学生的学习兴趣，为接下来的学习做铺垫。】

2.问题探究

（1）平移的特点