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苏教2011课标版《1、平移》精品教案优质课下载
本节课的内容
后续学习的内容
认识生活中的平移和旋转现象（三年级上册）
认识图形的平移
认识三角形、平行四边形和梯形（本册第七单元）
图形的放大与缩小（六年级下册）
【学情分析】
本课内容是在学生三年级上学期初步认识平移的基础上继续教学图形的平移。一方面，学生在日常生活中经常会接触一些平移现象；另一方面，教材直接呈现简单图形在方格纸上平移的过程，引导学生通过观察、操作和交流，初步了解图形平移的特征，掌握正确数出平移距离的方法，能在方格纸上将简单图形平移，学生理解起来难度不大。
【教学目标】
1、通过观察、画图等活动，进一步认识平移及平移的方向、距离，能判断方格纸上简单图形的方向和距离并在方格纸上将简单图形按要求进行平移。
2、经历图形平移的活动，进一步体会平移的运动过程，加深感受平移的特征，培养操作和分析能力，发展空间观念。
3.提升观察、比较和归纳概括等思维能力，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。
【教学重难、点】
重点：掌握图形平移的方法，能在方格纸上沿水平或垂直方向将简单图形平移。
难点：在方格纸上判断出图形平移的方向和距离。
【教学过程】
课前导入
师：小朋友们好，很高兴和大家见面。你们认识我吗？（不认识）那我得自我介绍一下了。（师板书：沙）我姓沙，你们可以怎么叫我？（沙老师）在下正是！你们还可以叫我小沙老师，我来自水北小学。
师：好，第一次见面，我想送你们一份见面礼——三句话。
第一句：“我很棒！”（送给你自己）
第二句：“我真的很棒！”（也送给你的同伴，把手搭在同伴的肩上说）
第三句：“我们真的很棒！”（咱们一起来大声说）
师：说完以后你是不是瞬间对自己充满了信心呢？嗯！看到大家一个个斗志昂扬，沙老师相信咱们今天一定会配合得非常默契！你同不同意？好，这可是你们说的哟！不许骗人。检验我们默契度的时候来啦，你们准备好了吗？
一．复习旧知，导入新知
首先我们来看一段视频，注意啦！今天我们学习的内容就蕴藏在其中哦！（播放视频）