苏教2011课标版《1、平移》集体备课教案设计

苏教2011课标版《1、平移》集体备课教案优质课下载

能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。

教学难点：

在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学过程

一 情境创设导入新课

师：同学们，请看这些物体的运动是什么现象？

生：平移现象

师：什么是平移？（生答的不完整）

师：那我们把物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置的现象叫做平移。

师：那这些物体在平移的过程中什么变了？什么没变？

生说：形状大小没变，位置变了

师板书：形状大小没变，位置变了。

师：这是平移的特点。今天这节课我们将更深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题：平移）先来看这节课的学习任务

出示目标

1.能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。

2.能根据图形移动的方向和移动的格数画出平移后的图形。

师：要想完成这两个任务，要靠同学们的自学。请看自学指导

三．出示自学指导

1、认真看小亭子是怎样向不同方向平移的？各平移了几格？

2.怎样才能快速准确的数出图形平移的格数？

（生看微课）下面就来检测你们的自学效果

四 检测及后教

1师（拿一张学具单）：数一数，填一填小旗向哪个方向平移了几格？（生完成检测，师巡视）

师：谁来说说小房图向哪个方向平移了几格？

生：小房图向右平移了6格