苏教2011课标版《1、平移》优质课教案下载

苏教2011课标版《1、平移》最新教案优质课下载

教学目标：

1．掌握图形平移的两个关键要素，一是平移的方向，二是平移的距离。

2．从具体的实例中提出要求，让学生尝试，自主地把图形平移到指定位置。在此基础上组织学生交流。注重问题的挑战性和开放性。

3．养成数学地思考的习惯，学会多角度地思考、解决问题，激发学生对数学探索的热情和勇于挑战的精神。

教学策略：充分利用小组活动，在活动中体现平移的价值，调动每一个学生的求知欲，给学生充足的自主尝试和交流探索的时间，尽力让平移的方法由学生得出和完善。再加以实践进行巩固和深化。

教学重点：平移的特点和图形平移的两外关键要素。

教学难点：平移方向和距离，会画出平行后的图形。

教、学法：小组互助合作交流。

教、学具：课件

教学过程：?

一、情境引入

1.课件出示生活中的一些平移现象。

提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？引导学生说出：这是生活中的平移现象。

追问：你能用手势表示平移吗？学生动手操作。

2.导入新课。

在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题：图形的平移）

二、交流共享

1.课件出示教材第1页例题1图。

提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？

2.观察小船图和金鱼图，找出相同点和不同点。

观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。图形没变，位置变了，小船图平移的距离比金鱼图远一些

5.提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？

6.小组活动一：观察小船图和金鱼图，各向哪个方向平移了几格？

活动要求：先独立思考2分钟，然后1号组长组织交流。每人先说自己的发现。发言结束后，进行小组交流达成共识。选出小代表发言。

小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。