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1、准备四个水果单词的卡片
2、教学课件。
3、学生准备水果的实物和沙拉。
教学过程：
热身、复习 (Warm-up/Revision)
1. 师生互相问候Hello! /Hi! Nice to see you .等问候语。
2．看图片，复习喜欢的颜色。
S：What color do you like ?
学生回答问题T: I like red .导出本课句型I like_____.。
呈现新课 (Presentation)
老师指着图片提问：What fruit do you like ? 学生回答。
回答出水果的单词，I like_____.直接加单词。
教师支出这种回答不正确，激发学生的学习兴趣。
出示幻灯片，让学生猜出要讲的水果是什么。
apple
Red round juicy sweet ,根据这四个单词，推断出水果apple
2)出示幻灯片比较apple 和 apples 的区别。练习读准发音。
3)将apples 导入句型I like_____.讲解句型的正确构成。
4）练习说正确的句型。
Pear
出示幻灯水果图片和句子I don’t like_____.让学生猜出老师不喜欢的水果是什么，导出新词pear .
练习读准词的发音。
区分pear 和pears 。
在句子练习。
Peach
1)出示幻灯小猴子，让学生说出猴子喜欢吃什么水果，导出单词peach
2)重点讲解peaches 写法和发音。
3)在新句型中练习。
Watermelon
出示幻灯片西瓜的雕刻图片，让学生感受水果雕刻艺术的美。导出单词watermelon.