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四年级下册（2014年12月第1版）《1、平移》精品教案优质课下载
《图形的平移》是苏教版四年级数学下册第一单元第一课时的内容。主要学习在方格纸上将简单图形进行平移，并能对图形平移过程中的距离进行准确判断。这部分知识在今后的生活及进一步学习中有广泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。学情
分析
学生在三年级上册的学习中，已经初步认识了平移现象，初步体会到平移的特征。有价值的平移和各异的色彩可激发学生的内在动力，体现出所学数学知识的实际意义。四年级学生好胜心强，思维活跃，有较好的学习习惯和有效的学习方法。在教学中，一方面要充分发掘、利用生活经验，拉近学习内容与学生的距离，另一方面要引导学生总结、分析生活经验，将其提升到数学知识的问题上来思考。教学
目标1.知识与技能目标：使学生通过观 察、画图等活 动，进一步认识平移及平移的方向、距离等，判断方格纸上简单图形的方向和距离，能在方格纸上按水平和垂直方向把简单的图形按要求平移。
2.过程与方法目标：使学生经历图形的平移活动，进一步体会图形平移的运动过程，加深感受平移的特征，培养观察、比较的思维能力，发展空间观念。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与观察、思考等数学活动，养成主动思考、分析说明的习惯，培养物体的运动观点，产生对数学活动的兴趣。教学重、
难点重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。
难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教法学法情境导入法、启发式教学法、合作探究法、演示法。教学具
准备多媒体课件、练习卡等。教学过程教学
环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课。1.谈话：数学来自于生活，应用于生活，同学们请观察下面这些物体是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？
课件出示生活中的一些平移现象。
学生回答，并动手操作。
提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？
引导学生说出：这是生活中的平移现象。
2.导入新课。
在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题：图形的平移）
说一说，动手操作。
通过创设情境，激发学生学习的兴趣，再现平移现象，让学生在原有的基础上进一步学习平移。
探索新知，合作交流。
1.课件出示教材第1页例题1图。
提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？
2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。
（1）学生观察，感受平移。
（2）强调平移的方向。
提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？