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四年级下册（2014年12月第1版）《1、平移》最新教案优质课下载
3、让学生在认识平移的过程中，产生对图形位置变换的兴趣。
教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。
教学难点：正确判断平移的方法以及平移后图形的画法。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习导入（课前板书： 平移 ）
1.同学们，三年级我们学了平移，你能说说哪些物体的运动是平移吗？
（火车行驶 电梯升降 升国旗）
2.我们一起用手势表示平移。师：表示平移的时候要注意沿直线运动。
3.今天我们继续来研究平移。
二、学习新课
（一）学习例1（相同点和不同点）
1.同学们请看，这是？（小船图）这是？（金鱼图）
2.请仔细观察：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？
先说小船图，生说平移，提醒向哪里？（小船图向右平移或用手势表示）
金鱼图呢？（金鱼图向右平移或用手势表示）
虚线画的图形表示平移前的位置，实线画的图形表示平移后的位置，箭头表示向右平移。
3.同学们，它们的运动有什么相同点？
(小船图和金鱼图都是向右平移，平移的方向都是向右，他们平移的方向相同。) 板书：方向 平移是有方向的，你还知道可以向哪里平移？（向左、向上、向下）
平移前后小船图和金鱼图的形状变了吗？（不变）大小变了呢？（不变）
（板书：形状和大小不变
4.同学们，它们的运动有什么不同点？
小船图和金鱼图谁平移得远一些？
(小船图平移的距离比金鱼图远一些)，（小船图和金鱼图平移的距离不同）板书：距离
比较一下，平移后小船图和金鱼图的位置变了了？板书：位置变了