苏教2011课标版《2、旋转》公开课教案下载

苏教2011课标版《2、旋转》公开课教案优质课下载

?2.了解顺时针、逆时针旋转现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90?。?

3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。

?重点难点

?重点：图形旋转的的三要素为旋转中心、旋转方向、旋转角度。

?难点：在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转90?，并能将旋转后的图形画出来。

?教学准备

?课件、自制小风车。

?教学过程

?一、创设情境、激趣导入

?师：这几天风大，看到好的小朋友在操场上玩这个

(出示自制小风车)，有风的时候他会怎样；

?生：根据学生已有的生活经验会回答：有风的时候小风车会转动。

?师：在例2中，转杆的运动方式是平移还是旋转。

(课件出示：教材第3页例2题)?

生：转杆的运动方式是旋转。

?师：正确，转杆的打开和关闭都是旋转。今天我们一起来研究旋转。

?【设计意图：从学生熟悉的风车引入课题，可以激发学生的学习兴趣】

?二、创设情境、激趣导入

?1.教学例2。?

师：你们觉得转杆打开和关闭的过程是完全一样的运动吗？想想有哪些第方是相同的？哪些地方是不同的？小组内讨论，以小组为单位派代表回答。学生进行小组讨论；教师巡视了解情况。

?师：谁愿意来说一说？

这两次运动旋转的方向是不同的。

?师：那分别是什么方向呢？

(课件出示：现实钟面上时针的运动)你能从转杆的打开和关闭中选出与时针转动方向一致的运动吗？

?生：转杆打开的旋转方向与时针运动的方向是一致的。