苏教2011课标版《2、旋转》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《2、旋转》新课标教案优质课下载

教学章节

第一单元

设计主题

图形的旋转

设计背景

前面的学习中，学生初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象。本单元让学生进一步认识图形的旋转现象，学习在方格纸上画一个简单图形旋转90?后的图形，发展空间观念。

“图形的旋转”属于图形与几个领域关于“图形的运动”的相关知识，《标准（2011）》对于该内容在义务教育阶段第二学段有明确的要求：通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90?。

在教学中，注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。

教学目标

1、进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出线段旋转90?后的图形。

2、能从旋转的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案，进一步感受图形变换带来的美感以及在生活中的应用。

教学重点

理解旋转的三要素，明确旋转的含义

教学难点

根据旋转三要素，用数学语言完整描述旋转过程，并会在方格纸上画出线段或图形旋转90?后的图形。

教学过程

一、创设情境，导入课题

1.出示会转动的铅笔图片。（背景音乐）

提问： 你看到了什么？（转动的铅笔）

铅笔在怎么动？（旋转运动）

2．观察生活中的旋转现象

提问：在生活中，你发现了哪些旋转现象？（风车、钟表、摩天轮）

师：今天我们就一起来探索《图形的旋转》。

出示课题：图形的旋转

设计意图：在二年级下册，初步感知生活中的对称、平移和旋转现象，学生已积累了相应的学习经验和生活经验，能说出生活中的很多旋转现象，引出学习的课题。