四年级下册（2014年12月第1版）《2、旋转》公开课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：明确旋转的含义和旋转的三要素。

教学难点：体会旋转的含义，理解旋转的三要素。

三、教学准备

多媒体课件。

教学过程：

（一）复习导入

教师：同学们我们已经认识了图形变换的两种基本形式，轴对称和平移。今天我们继续来认识图形变换的另一种形式，它是什么呢？老师先给大家卖个关子，相信欣赏过这些迷人的图片后，你们就知道它的庐山真面目了。

师：欣赏图片（课件展示）。

师：谁来告诉大家。

生：预设是旋转。

师：你真棒，回答正确。

师：板书（图形的旋转）。

师：旋转现象在我们的日常生活中随处可见，谁想把你见过的旋转现象说出来和大家分享呢？

学生回答，教师给予肯定。

师:看来旋转现象的确举不胜举，从这里也可以看出同学们个个都是观察生活的小能手。那你能通过刚才看到的和想到的旋转现象，给旋转下一个定义吗?

生说，按自己的理解来说旋转的定义。

师总结旋转的定义。（像摩天轮，旋转木马，秋千，这些物体都绕着一个点或一个轴做圆周运动的现象，叫做旋转。）

【从生活引入，开门见山直入主题。在这个环节中让学生感知旋转在生活中有着广泛的应用，为后面的学习旋转的知识做铺垫。】

（二）学习旋转的三要素。

师：我们明白了旋转的定义，想一想旋转现象都有哪些共同特征呢？换句话来说旋转的三要素是什么呢？眼光很迷惑，下面请欣赏图片，欣赏完图片后再告诉老师你的发现？

师：你发现了吗？

生回答旋转都围绕一个点。

师：对，这个点也叫旋转中心。物体旋转时，这个中心是固定不变的。

生：旋转都有一定的方向。