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苏教2011课标版《2、旋转》精品教案优质课下载
的应用。
教学重点：掌握图形旋转的三个要素。
教学难点：在方格纸上画出把简单图形顺时针或逆时针旋转90°后的图形。
教学准备：课件 尺子 学习卡 小旗 三角形
教学过程：
一、激趣导入
1、播放有关一张图片。 提问：你认识图片里的人吗？ 追问：你能不能想个办法让自己看的舒服些？
生答：按顺时针旋转90°。
2、导入新课。 提问：有同学试过将图片旋转吗？你知道其中的奥秘吗？今天我们一起来探讨其中的奥秘。（板书课题）
3、复习旋转三要素。
二、新授互动
活动一：小旗的旋转。
师：同学们上节课的知识掌握得真好！那现在老师把这条线段变成了一面小旗，你还会旋转吗？请同学们看大屏幕。
1、（PPT课件出示活动一）
画出小旗绕点M顺时针旋转90°后在图形。
（学生独立读题，想一想）
师：题目要求我们做什么？请同学们先把题目中的三要素圈出来。
师追问：接着，请你思考“绕点M顺时针旋转90°”后的小旗是怎么样的？
（学生思考并想象）
2.在方格纸上画一画，并说说你是怎样画的。
师：你是怎么画出“绕点M顺时针旋转90°后的小旗”的？想一想，结合方格纸说一说。
（学习成果预设）
方法一：用课前准备好的小旗思考，摆出绕点M顺时针旋转90°后的小旗，再画。
方法二：根据上节课学习的线段的旋转，先画出绕点M顺时针旋转90°后的旗杆，再找出旗面的对应线段、对应点，再画出旗面。
师：你们可以说说你是如何画出旋转后的图形的吗？