《3、轴对称》优质课教案下载

《3、轴对称》优质课教案下载

经历对生活中具有轴对称性质的实例、图形的观察、分析、判断、归纳和创造的过程，理解轴对称图形的基本性质，并进一步发展学生的观察、归纳、操作和探究能力，进一步发展学生的空间观念。

情感态度与价值观：

引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，在欣赏丰富多彩的轴对称图形的过程中，培养学生的审美意识，提高自我的审美情操和审美价值，从而认识数学应用的广泛性，在合作交流的过程中体验与他人合作的快乐，形成良好的学习品质和思维品质，并体验探究学习带来的快乐。

教学重、难点：

重点：对轴对称图形基本性质的认识与理解，正确找出所有对称轴。

难点：对轴对称图形基本性质的探索及从实物到平面图形的转化。

关键：对轴对称图形基本性质的透彻把握和理解。

教学过程：

剪纸活动引入新课。

（一）、谈话引入剪纸，激发学生兴趣。

1、师谈话（同学们好，今天老师想问大家一个悄悄话，大家是喜欢玩还是喜欢学习？希望大家能说出心里话……老师今天就来领着大家快快乐乐的玩一玩 。请同学们拿出桌上老师为大家准备好的剪刀和纸片，来跟着老师学剪纸。）

2、拿出事先准备好的剪刀和白纸：剪纸是我们中国古老的民间传统艺术之一，那些剪纸艺术家们用一把小小的剪刀和一张小小的纸片，就能剪出许多生动的艺术形象；

3、投影展示剪纸步骤：

先把一张纸对折，折好的一侧画出图形，用剪刀剪下来，再把纸打开，看一看能得到一个什么样的图形？（大家也可以画上自己喜欢的图案）

4、师生共同剪纸；

（师提示学生剪纸时要注意安全）剪好后举起自己的作品，向大家展示，师边欣赏边请同学们观察大家剪好的作品有什么共同特征，

（学生可能会说：两边一样，左右相等，都是对称的、两边可以重合，轴对称等 ）

5、引入新课，（这节课我们就来学习轴对称图形）板书课题：“轴对称图形”；投影出示学习目标：

（1）、能识别什么样的图形为轴对称图形；

（2）、学会找一个轴对称图形的对称轴；

二、学习新课。

（一）继续以剪纸深入学习轴对称图形的特征；

1、师：学习要深入，刚才我们大家说我们的剪纸作品都是轴对称图形，下面我们就再来挖一挖它的特征，争取我们自己来给轴对称图形下一个定义：（把其中三位学生的作品展示到黑板上） 谁能独立的、完整的说出这些图形的共同特征？（学生举手，师指名答，要达到人人会说）

2、投影出示“轴对称图形”和“对称轴”的定义：

如果一个图形沿着一条直线对折后两部分能够完全重合，那么这样的图形就叫做轴对称图形。