四年级下册（2014年12月第1版）《3、轴对称》优质课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《3、轴对称》优质课教案下载

教学目标：

1、能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。

2、能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。

3、让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美情操，增加学习数学的兴趣。

教学重点：认识轴对称图形的特点，找出轴对称图形的对称轴。

教学难点：在方格图中利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。

教学准备：课件、信封、长方形、正方形、平行四边形、正三角形、正五边形、正六边形、小组合作学习表格、课后作业资料等。

教学过程：

一、游戏引入

1、了解学生是不是玩过“大家来找茬”这个游戏。如果没有就向学生介绍游戏规则。

2、游戏。

（1）用关于熊出没的图片制作的“大家来找茬”，然后

让不同的地方都从课件中飞走了，问学生现在的图形是什

么图？（轴对称图形）

（2）复习轴对称图形的概念。

（3）继续游戏。师生一起找出天坛画面中左右两边的不同，如果去掉这些长方形、正方形、平行四边形，将会是什么图形呢？根据学生的回答，老师板书课题，这节课我们将继续学习有关轴对称图形的知识。

（4）让画面中的长方形、正方形、平行四边形飞走了，问学生：你们认为长方形、正方形、平行四边形会飞到哪儿去了呢？老师激趣：买到了小朋友们的课桌上的信封你了，请打开看看。

二、交流共享

1、活动一：进一步认识轴对称图形。

（1）取出信封里的长方形、正方形和平行四边形，折一折，说说哪些是轴对称图形。

（2）学生动手操作，教师巡视指导。

（3）组织汇报交流。

长方形和正方形是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形。 追问：为什么长方形和正方形是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形？引导学生认识到：长方形和正方形经过对折，折痕两边能完全重合；平行四边形经过对折后，折痕两边不能完全重合。

2、活动二：认识长方形有几条对称轴。

（1）提出问题：把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？