苏教2011课标版《4、平移、旋转和轴对称练习》精品优质课教案设计

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教学目标：

1.让学生进一步掌握平移、旋转的方法和技巧，以及轴对称图形的特征。

2.让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美情操，增加学习数学的兴趣。

3.经历有关平移与旋转的观察、操作、欣赏和设计的过程，进一步积累数学经验，增强动手实践能力，发展空间观念。

4.经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。

5.认识并欣赏平移、旋转在自然界和现实生活中的应用，认识并欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形。

教学设计意图：

以观察为起点，以问题为主线，以培养能力为核心的宗旨；遵照教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则；遵循特殊到一般，具体到抽象，由浅入深，由易到难的认知规律。

教学重点：图形的平移、旋转、中心对称、中心对称的基本特点

教学难点：运用平移、旋转、中心对称、轴对称及组合进行图案设计，图形的平移变换。

教学准备： 多媒体教学课件　　学生练习习题

教学过程：

一、导入：

这节课我们来进行“平移、旋转、轴对称“的练习。

二、平移复习。

1.平移的特点。

师：图形A在做什么运动？（动画）

生：图形A在做平移运动。(板书：平移)

师：平移前后，图形的什么不变？什么变了？

生：平移前后，图形的大小、形状和的方向不变；位置变了。

练习：下图中哪一个是图形A平移后的图形。

形状不同 ②方向不同 ③ 大小不同 ④符合要求

[设计意图：复习平移的特点，明确：平移前后物体的形状、大小和方向不变，位置发生变化]

2.平移的要素：

师：这两个图形的平移运动有什么不同？（动画）