四年级下册（2014年12月第1版）《4、平移、旋转和轴对称练习》新课标优质课教案设计

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3.在练习过程中培养学生的空间思维能力，让学生在练习的过程中积累成功的体验。

教学重点：综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。

教学难点：解决平移、旋转和轴对称的相关问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识再现

1.通过前几节课的学习，你知道图形变换的方式有哪些吗？

2.导入练习。

这节课，我们就一起运用平移、旋转和轴对称的变换方式来解决中问题。（板书课题）

二、基本练习

1.图形的平移。

（1）提问：什么是图形的平移？图形的平移要注意什么?

(2)教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。

强调平移的方向,距离。

（3）练习。完成教材第7、8页“练习一”第2、9题。

学生独立完成，教师巡视，对有困难的学生进行个别辅导。

（3）组织交流，集体讲评。

第2题：平移的距离是平移这节内容的难点，要重点让学生说说怎样确定平移的距离。

第9题：是需要进行两次平移的练习，是在教材例题1的基础上的提高。要让学生按一定顺序进行平移。

(4) 小结确定平移的距离的方法。

先让学生说说，教师再结合学生的发言进行小结：我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。

2.图形的旋转。

（1）认识顺时针或逆时针旋转90的含义。

（2）提问：什么是图形的旋转？图形的旋转要注意什么？

（3）完成教材第7、8、9页“练习一”第3、4、7、11题。