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《4、平移、旋转和轴对称练习》最新教案优质课下载
重点难点:
教学重点:在方格纸上把简单图形平移、旋转,以及画对称轴。
教学难点:运用平移、选择和轴对称设计图案,把图形还原。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
谈话: 同学们，第一单元的学习已接近尾声，我们在三年级的基础上进一步学习了平移、旋转、轴对称，今天这节课我们就来上一节练习课，看看同学们掌握得怎么样。（出示课题）
练习拓展、夯实能力
回顾反馈
师：首先，我们来回顾一下（板书：回顾反馈）
1、平移是一种怎样的运动？（生：直直的、沿着一个方向……）
师：图形的平移要抓住哪两个要素？（方向、距离）
旋转又是一种怎样的运动？（绕一个点运动）
旋转的三个要素是什么？（中心、方向、角度）手势比划顺时针旋转、逆时针旋转。
怎样的图形是轴对称图形？（对折后能完全重合）
判断
（ ）号可以通过平移得到
（ ）号可以通过旋转得到
3号有异议，动画验证一下（看来有些图案可以通过平移得到，也可以通过旋转得到，同学们可以多角度思考!）
下面图形中是轴对称图形的有（ ）。
师：基本概念掌握不错
4、下图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。要从原来的位置平移到现在的位置，也可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格
师：进入四年级我们进一步研究了图形的平移，这一题你能很快解决吗？（出题——学生独立完成）反馈：校对后问：这么快，有什么窍门？（生介绍方法）
突出：找出一组对应点再数出对应点之间的距离，这个图形平移的距离也就找出来了。
5、 师：图形平移同学们掌握得不错，不过在进一步学习图形旋转的过程中，老师发现有一部分同学还是有困难的。这一题你能解决吗？
先将三角形绕A点逆时针旋转90度，再向左平移6格