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《4、平移、旋转和轴对称练习》最新教案优质课下载
1.通过复习，使学生进一步掌握轴对称、平移、旋转等图形变化的特征，学会运用轴对称、平移、旋转的特征进行图形的变化。
2.在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等教学活动过程，进一步发展学生的空间观念。
3.通过欣赏图形变换所创造的美，进一步感受轴对称、平移、旋转在现实生活中的广泛运用，体会数学的文化价值，感受数学的美。
4.在活动中培养学生合作、探讨、交流、反思的意识。
教学重点：
进一步掌握轴对称、平移、旋转的特征。
教学难点：
综合运用轴对称、平移、旋转的特征进行图形的变换，进一步发展学生的空间观念。
教学准备：多媒体课件，学生练习纸。
教学过程：
一、创设情境，复习导入
师：同学们，生活中我们能经常看到一些美丽的图形，给我们带来美的享受，其实这些美丽的图形中往往都隐藏着许多有趣的数学知识，让我们用数学的眼光来进一步享受美吧！下面我们就一起再来欣赏几组美丽的图形（课件播放图片欣赏）。
二、小组合作，梳理归纳
（一）复习轴对称图形。
1.这类图形有什么共同的特征？（教师相机演示多媒体课件）。
2.什么样的图形可以称为“轴对称图形”？
引导学生小结，如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形（板书：对折后完全重合的图形叫做轴对称图形）。
3.练习：下边哪些图形是轴对称图形，你能找出它们的对称轴吗（同时课件播放）？
师：这些图形漂亮吗？其实这个雪花刚才有的同学也说对称轴一共是8条，他真会思考。
4.在方格纸上画出轴对称图形，用课件演示，与学生核对答案。
教师适时引导，并让学生观察课件演示，得出画轴对称图形的方法，一是找对称轴，二是找对应点，三是连成图形。
5.课件出示等边三角形、正方形、正五边形、正六边形，同时出示它们的对称轴，观察每个图形的对称轴，你发现了什么？（师引导：这样的图形在数学中也叫正多边形，正多边形有多少条边，就有多少条对称轴）。
6.练习：出示课件内容，让学生找出下列汉字和字母中的轴对称图形。
7.欣赏对称美。
师：生活中还有许多存在对称美的物体，让我们再一次欣赏吧！（课件演示）