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四年级下册（2014年12月第1版）《1、认识整万数》教案优质课下载
教学重点：
掌握亿以内的数位顺序表，正确读、写整万数。
教学难点：
了解整万数的含义，感受大数目数的价值。
教学准备：
珠子、课件、学生作业纸。
教学过程：
一、拨珠计数，引出整万数。
1.(屏幕显示计数器)复习计数单位、数位。
2.拨珠游戏，引出1万。
二、认识新计数单位，了解十进制，完善数位顺序表。
1.认识新的计数单位。
随学生回答，演示拨数过程，体会十进制
(1)10个一万是十万
(2)10个十万是一百万
(3)10个一百万是一千万
2.完善数位顺序表，介绍数级。
师：这4个计数单位所在的数位分别是什么呢？
所以按我国的计数习惯，就把万位、十万位、百万位和千万位，这4个数位统称为“万级”，把原先认识的“个位、十位、百位、千位”统称为“个级”。
三、拨珠计数，初步体会整万数的意义和读写法。
1.猜老师一年的工资是多少元？
2.一套商品房的价格是多少元？(屏幕显示。……三十一万元……)
问：要在计数器上拨出三十一万这个数，想一想，要在哪一级上拨？怎么拨？
对照计数器，怎么写出这个数呢？
随学生的回答，屏幕逐位显示写法。