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《1、认识整万数》精品教案优质课下载
本课教学内容是在学生认识万以内的数，并能正确读写和比较万以内数的大小基础上进行学习的。认识了整万数以后，学生能更好地理解和解决生活中的一些简单实际问题，同时学生也能进一步建立数感，体会大数在生活中的应用价值。
三、教学目标
1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，知道这些相邻计数单位间的关系。
2、掌握亿以内的数位顺序，认识整万数，初步了解我国的数位分级。会根据数级正确地读、写整万数。
3、结合实际，感受整万数在生活和学习中的价值，增强数感和应用意识，提高应用能力。
四、教学重难点
1、教学重点： 掌握亿以内的数位顺序，正确读写整万数。
2、教学难点： 理解整万数所表示的含义。
五、教学策略和手段
1、适当地设计教学内容，学生能数一数、拨一拨的活动中感受学习大数的必要性，培养数感。
2、学生能自主探究并解决问题，获得成功的体验。
教学具准备：多媒体课件，计数器。
六、 教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图情
境
导
入1、师：我们已经认识了万以内的数。在日常生活和生产中，我们常遇到、用到比万大的数。出示2011年我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量图。
2、引入：这些大数各是多少，怎么读写这些数呢？今天我们就来学习比万大的数的读写。板书课题:认识整万数
请生读读课件中的大数。
结合现实的情境，引出要认识的整万数，激活了学生已有的认数经验，引发了学生进一步学习和探索大数的兴趣。同时学生初步感知整万数的特点以及大数在生活中的应用。
合
作
交
流
探