1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四、教学重点、难点
重点：学会并正确使用本课语言进行喜好话题的问答。
难点：能够准确灵活地应用本单元核心语言。
五、课前准备
教学PPT课件、自制水果图片、单词卡片、水果头饰和水果实物等。
六、教学过程
Step1 Warm -up
1. Greetings
T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning，Miss Wang.
T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too.
2.Sing a song
T: let’s sing the song《Apple song》
PPT播放这首歌的Flash,教师引导学生边唱歌边拍手。
（设计意图：师生之间互打招呼，拉近师生之间的距离，一首欢快的歌曲，很快地为新课的学习创造活跃的课堂气氛。）
Step2 Presentation
T:Today I bring some fruits to our class. Do you want to know what they are? Ss:Yes.
Learn the new words
1.orange
a.课件中快速闪过一张桔子的图片。T：What can you see ? Ss： an orange或者 orange. T: Yes, that’s right.课件再出示桔子图片，教师领读单词，接着教师再出示自制桔子图片和单词卡片教读，多形式地读:指名读、开火车读、同桌齐读、小组读、集体读、男生读、女生读等。
b. (课件出示另一张图片)T：How many oranges can you see? Ss：I can see many oranges,教师强调orange与 oranges的区别，让学生注意单复数的发音
c. T: Do you like oranges? 引导学生做肯定回答Yes, I do. (一边说Yes,I do,一边用食指和拇指做打“√”的手势)和否定回答No, I don’t . (一边说No,I don’t,一边用左手和右手交叉做打“×”的手势)教师领读句子。师生互动，生生互动。
(设计意图：用课件快速闪过图片来吸引学生的好奇心，用水果图片和单词卡片教单词、句型，具体形象，能够引起学生的兴趣和加深记忆。)
2. grapes
T:Now let’s guess a riddle.
课件出示一个谜语（青藤长长绕树转，挂着珍珠一串串，紫的紫来绿的绿，熟的甜来生的酸）让学生猜，学生猜出后课件出示葡萄图片， 再以相同方式操练单词和句型。
3. banana.
老师拿出一个水果袋， T:I have something in the bag,who can touch and tell me what’s in it?学生猜出香蕉后再以上述相同方式操练单词和句型。
4.lemon.
课件出示柠檬图片T：What’ s this ? 引导学生回答It’s a lemon或lemon.再以上述相同方法操练单词和句型。
(设计意图：四个单词采用了四种不同的呈现形式，大大激发了学生的学习热情。课件展示的步骤：（图片）单词----（图片）单词复数-s用红色强调----把单词放到句型“Do you like …s?，用水果实物或图片通过师问生答多次重复，同时操练新词新句，一举两得。)