苏教2011课标版《4、认识含有亿级和万级的数》新课标优质课教案设计

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3.结合现实情境感受大数的意义，体会数学与生活的紧密联系。

【教学重点】

掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。

【教学难点】

理解亿以内数所表示的含义。

【教学过程】

一、谈话引入

1．引入：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，谁来读一读下列几组数据？

出示图片及文字：

（1）我国的领土面积约为九百六十万平方公里，位居世界第三位。

（2）世界上现存最大的皇宫是北京的故宫。它的占地面积约为七十二万平方米。

（3）2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：芝麻六十一万吨、茶叶一百六十二万吨、油菜籽一千三百四十三万吨。

让学生根据出示的内容读数。

2．揭题：今天这节课，我们就来学习比万更大的数。（板书课题）

二、交流共享

1．复习万以内数的知识。

（1）指名学生说出万以内数的计数单位有哪些。

（2）出示：填一填，说一说。

10个一是（ ）；10个十是（ ）；10个一千是（ ）。

说一说：每相邻两个计数单位之间的进率是多少？

读一读下列各数：2362、1002、8945。

2．认识计数单位：万、十万、百万、千万。

师生一起用计数器拨数，认识万、十万、百万、千万这些计数单位。

（1）让学生在计数器上拨出一千，然后一千一千地拨，边拨边数，一直拨到九千。

提问：九千再加上一千是多少？千位满十要怎样？10个一千是多少？（板书：一万）