四年级下册（2014年12月第1版）《4、认识含有亿级和万级的数》优质课教案下载

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教学重点：含有亿级和万级的数的读法和写法。

教学难点：亿级和万级中间、末尾都有0的数的读法、写法。

　　教学准备：数位顺序表、媒体课件、希沃白板。

教学过程：

一、复习铺垫，导入新课

1、回忆：

（1）这节课，我们继续来认识多位数。在这之前让回忆下认数的历程。一到三年级我们认识了万以内的数，比如——（出示1368），一起读。

（2）本单元第一课，我们首先认识了整万数，（出示13680000），怎么读？

（3）现在将这二个数合并成（出示13681368），这是什么数？这就是含有万级和个级的数。它是由整万的数和万以内的数组成的。

这里出现二次这样一组数，它们在读法上有什么相同点和不同点？

（4）在整万数13680000后面添4个0，成为它（出示136****00000），也来读读这个数。

怎样又对又快地读出这个数呢？（画分级线）

从右往左依次有哪些数级？（出示数位顺序表：亿级 万级 个级）像这样的数我们称之为——

（出示 整亿数）

2、有的同学在刚才的回忆过程中，把前面知识遗忘了一些，老师教给大家一个小妙招，可以把学过的相关联的知识用画图的方法串联起来，这样就把零散的知识系统化了。

3、按照这样的顺序，接下来可能会认识怎样的数了？这节课我们一起用这些知识——认识含有亿级和万级的数。（板书课题）

二、合作探究，学习新知

1、组成、写法

出示挂图，自由读出图上的内容。

1）你能在算盘上表示出题中的这两个数吗？试一试（学生活动，教室拍图同传）

2）你能说一说这两个数的组成。（指名回答，课件相应出示）

数的组成明白了，会写吗？在数位顺序表下面写出这两个数。

学生尝试，指名板演写数。

2、读法

你会读这二个数吗？读数时要注意什么？先和同桌一起讨论，再读读这两个数。