《4、认识含有亿级和万级的数》优质课教案设计

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让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、 社会发展的巨大成就。

重点：含有亿级和万级的数的读法和写法。

难点：含有亿级和万级的数的读法和写法。

教学设计：

复习导入。

说组成，读数：28053400、589003

写数：一万三千八百、一万零六百

多位数在读、写时需要注意什么？

生：读前先分级，从高位起一级一级往下读，每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。写数时注意不要漏写数位的0。

揭示课题：今天我们一起来学习更大的数——认识含有亿级和万级的数。

探究新知

教学含有万级和亿级的数的写法。

（例4）： 1、课件出示第17页的例题。

从中可以得到哪些信息？

生：我国2011年钢材和原煤的总产量是：钢材八亿九千万吨、原煤三十五亿二千万吨。 师：你们能够说说每个数的组成吗？

学生小组相互说数的组成，派代表汇报结果：

生1：8个亿和9000个万合起来是八亿九千万。

生2：35个亿和2000个万合起来是三十五亿二千万。

师：你能在数位顺序表的下面写出这两个数吗？ 生自己独立在数位顺序表上完成数的写法，师巡视。

点生上台板书： 八亿七千万写作：870000000三十五亿二千万写作：3520000000 2、梳理提升。

师根据学生的回答小结：先写亿级的数，再写万级的数，万级的数一定要写够四位，如果哪一个数位上一个单位也没有，就用0来占位，比如这里个级的单位一个都没有，就在个级写上4个0，注意不要多写也不要少写。

含有亿级和万级的数的读法

补充例题：350000000 30540000000 35000040000

这几个数怎么读？同桌互相交流

体会读的方法： 四位为一级，读数的时候先分清数级，再按照从高位到低位的顺序读数；先读亿级上的多少亿，再读万级上的多少万，读数时不要忘记读“亿”、“万”因为个级都是0，所以不读。 （3）巧记规则 读数： 1、读数前先四个数字分一级，再从最高级读起； 2、读完亿级要加“亿”，读完万级要加“万”； 3、末尾零不读，中间连续零，只读一个零。