苏教2011课标版《6、近似数》优质课教案下载

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教学重难点：

重点：能正确判断近似数和精确数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。

难点：灵活运用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。

教学过程：

复习导入：

复习前几节课学习的内容：会读写多位数，整万整亿数的改写。然后ppt展示第21页例6两幅图，提问：文中数字有什么特点，可以怎么分类，提出精确数和近似数的概念。（板书课题：近似数）

新授：

认识近似数

刚才我们把四个数字分一分，分了两组：2409和2650这两个数可以分在一起，因为这两个数具体描写了事物的多少。220万和1902万分在一起，因为这两个数是大概描写事物的量。你知道图中哪些数是近似数吗？

近似数：生活中一些事物的数量，有时不需要精确的数来表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。

举例：生活中的近似数

求近似数

课件展示课本第21页例7，学生观察这几个数据，并读出这几个数。

借助直线理解找一个数的近似数的方法：

38万 384204 386685 39万

385000

在直线上描出表示男性与女性人数的点。

提问：观察直线上的384204和386685这两个数，它们各接近多少万？小组之间交流得出：384204在385000的左边，接近38万；386685在385000的右边，接近39万。

介绍“四舍五入”求近似数的方法：

刚才同学们说的方法在数学上称为“四舍五入”的方法。

四舍五入：用“四舍五入”的方法求近似数，要把这个数按照要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。尾数最高位上数如果是4或比4小，就把尾数的各位都改写成0；如果尾数是5或比5大，要在尾数前一位加1，再把尾数的各位都改写成0。

用“四舍五入”方法求出男性和女性人数的近似数：

384204≈380000 386685≈390000

试一试：

283000≈（28）万 1970000000≈（20）亿